金观平：贯通教育科技人才促创新
2026-06-27 15:13 来源：中新网
科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力。教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。当前，我国经济正处在高质量发展爬坡过坎的重大关口，面临着全球产业格局深刻调整、新一轮科技革命加速演进。越是面对挑战，越要深刻认识到，教育、科技、人才三位一体、密不可分，是支撑国家创新体系的有机整体。只有强化三者间有效联动，形成互促共进的良性循环，才能为创新发展构筑坚实根基。
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教育强，则人才盛。人才培养是国家和民族长远发展的大计。要想把发展的主动权牢牢掌握在自己手中，就必须全面提高人才自主培养质量。一方面，优化高等教育布局，建设中国特色、世界一流的大学和优势学科，发挥高校特别是“双一流”大学在基础研究人才培养中的主力军作用。另一方面，聚焦国家重大战略需求，有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才，依托教育夯实人才供给底座，构筑结构优良、能力突出的国家战略人才方阵。
科技兴，则产业强。科技是经济发展的重要引擎。破解发展瓶颈，不仅要强化企业科技创新主体地位，支持企业主导产学研融通创新，还要完善高校科技创新机制，让更多科技成果尽快转化为生产力。同时，瞄准世界科技前沿，实施基础学科和交叉学科突破计划，在加强基础研究、提高原始创新能力上持续用力，在突破关键核心技术、前沿技术上抓紧攻关。
人才旺，则创新活。人才是创新活动中最活跃、最积极的因素。疏通人才发展的堵点，关键在于完善人才发展体制机制。破除“四唯”评价导向，将技术突破、产业贡献、创新实效作为衡量人才价值的核心标尺。清除人才流动、科研履职、成果落地过程中的各类机制障碍，推行长周期、宽容错的差异化评价方式，鼓励青年科研人员勇挑重担、攻坚克难，在创新一线脱颖而出，为科技创新积蓄长效发展动能。
教育科技人才一体推进，不是简单叠加，而是系统集成、整体联动的有机贯通。这就需要在制度设计上坚持系统思维、打通机制堵点、贯通育用链条，构建科教人才一体联动的发展体系；深化体制机制改革，完善科教协同育人机制，防止教育脱离产业需求、科技与市场脱节、人才评价与创新导向错位，真正形成教育培养人才、人才支撑科技、科技引领发展的良性生态。
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